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141.
程序教学法在普通高校体育课的应用与研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
在普通高校体育课中的健美操课、排球课、太极拳课教学中进行了“程序教学法”的教学实验,结果表明:实验组成绩优于对照组而且有显著差异;实验组成绩趋于高分一端,从而对“学生成绩呈正态分布”的传统观点提出了挑战。应用程序教学法,能使不同层次的学生根据自己的实际情况学习适应自己水平的教材,能够充分发挥教师的指导作用与学生主体作用。有利于形成新的学生观和教学观。  相似文献   
142.
拓展训练引入高校专业体育课的理论分析及实验研究   总被引:19,自引:0,他引:19  
运用文献法、调查法、实验法、统计法理性地分析了高校专业体育课开展拓展训练的可行性;又通过实验印证了在高校专业体育课上开展拓展训练的必要性。  相似文献   
143.
文章重点论述了篮球教学中培养和激发学生学习兴趣的重要性,并介绍了如何培养兴趣的方法手段,可供参考.  相似文献   
144.
本文将视觉与本体感觉的反馈信息控制应用于横马分腿腾越动作的教学中,对学生的视觉、本体感觉等反馈信息进行动态调控,并进行对比实验研究.实验结果显示:视觉与本体感觉的反馈信息控制能有效地诱导学生“寻找”完成规定动作所必须的肌肉本体感觉,加速建立正确的运动动力定型,显著地提高教学效率。  相似文献   
145.
图书馆读者服务质量评价指标及方法研究   总被引:29,自引:0,他引:29  
杜也力 《图书馆杂志》2002,21(12):23-26
读者服务质量评价一直是图书馆工作评估中的薄弱环节,其理论和方法的研究正逐渐引起图书馆学界的关注。根据全面、客观的原则,提出了“读者满意程度”与“图书馆服务实绩”相结合的评价指标以及定量与定性相结合的评价方法。强调通过权重系数突出新形势下图书馆“工作人员”,信息教育,知识服务的重要性。  相似文献   
146.
当代体育美学研究对象内涵的再思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
目前比较流行的观点把体育美学研究对象拓展得很广,似乎把同体育有关的许多方面都关照到了,但在这背后透露出的却是一种对体育精神、体育本质把握的缺乏。这种远离事物本身的外部研究只能将体育美学的理论建设弄成一堆平庸、肤浅的大杂烩。笔者认为,为了使体育美学成为真正的体育本体论上的美学,必须将所有的非体育因素完全悬搁起来,而直接以体育的原始对象为研究对象,这就是“走向事物本身”的现象学本体论的还原方法。只有如此才谈得上对体育的深度结构做出深层次的描述分析和阐释。  相似文献   
147.
利益均等、机会均等的竞赛原则是体育竞赛的基本原则。本文作者根据多次全国和地方武术竞赛编排实践,就竞赛日程如何体现这一基本原则,阐述制定武术套路竞赛日程的总体编排原则、方法和步骤。同时提出了六种竞赛日程模式,并就六种竞赛日程模式制定方法进行了阐述。文中强调制定竞赛日程要达到最佳,最佳的竞赛日程必须依据赛会所给各项具体条件,遵循总体编排原则进行研究设计,而合理的场地使用方法和合理的总赛程时间是制定不同模式竞赛日程的关键。在竞技武术走向世界、全民健身活动兴起,不同层次内容的武术竞赛活动蓬勃开展的今天,完善武术竞赛理论与方法并使之进一步科学性和规范化是本文的目的和宗旨。  相似文献   
148.
按待证结论构造辅助函数法对解答微积分中一类题是一种有效的方法,它提供了一种创造性思维模式,是逆向思维的一个很好的方法。  相似文献   
149.
散文摇曳美是散文美学的重要形态,是散文灵动活泼的美,摇曳美是事物动态美的反映,是性状不同的事物的和谐统一,是散文艺术手段的多样变化,散文摇曳美是散文诸多特点和要求的综合体现,散文摇曳美的创造途径包括内容和形式两个方面。  相似文献   
150.
体育科研三维方法述要(上)   总被引:1,自引:0,他引:1  
将常规的体育科研方法区分为三个相互关联的维度,其中,取材维含括观察、实验、假设三层阶,分别强调思考、目标、理论的不可或缺性;程序维依循一般思辨、专一选题、采集素材、整理素材、推理判断,验察修正六环节;课题维则从生物性学科和社会性学科两大方面寻求变革。最后还论及撰写文章十要点和缩减文字三要诀。  相似文献   
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